jueves, 3 de noviembre de 2011
jueves, 5 de mayo de 2011
miércoles, 17 de noviembre de 2010
jueves, 11 de noviembre de 2010
Análisis sobre nuestra educación
La sociedad actual se encuentra en una clara división, referida a la educación.
Por un lado nos encontramos con la educación tradicionalista basada en libros de textos y de acumulación de conocimientos dejando de lado la comprensión del contexto en el cual el alumno vive, por otro lado vemos a una nueva generación de educandos que encuentran su práctica más productiva aprovechando los recursos tecnológicos y una nueva didáctica basada en ellos.
Existe una relativa rivalidad entre la educación y las nuevas tecnologías, además de la negación a lograr una unificación entre estos dos componentes.
La educación inclusiva procura acortar la “brecha” digital o tecnológica que existe actualmente en las sociedades, mayormente en América latina, permitiendo de esta manera un gran avance evolutivo en materia de educación mediante entornos personales de aprendizaje (PLE). Utilizando e-learning e internet 2.0 como herramientas fundamentales para que cada alumno incorpore ciertos conocimientos que les son más fáciles de asimilar que a los demás, los PLE no estarían totalmente justificados sino existe un intercambio constante entre los alumnos.
Cuando hablamos de la adquisición de conocimientos mediante un juego, programas interactivos apelando al razonamiento y no al típico sistema de acumulación, prueba y error, entre otras características nos estamos refiriendo al sistema Multitasker.
¿Qué lugar debemos tomar a la hora del aprendizaje de los nativos digitales?
Tomemos como referencia un artículo publicado por Dolors Reig, como primera medida debemos saber que es un inmigrante o un nativo digital. Inmigrante digital es aquella persona que no toma los medios tecnológicos como recurso o medio de vida indispensable, en cambio, los nativos digitales tienen como método de acción o interacción con su medio a las nuevas tecnologías, con esto me refiero a redes sociales, msn, casillas de mail, entre muchas más.
Se plantea la idea de dos opciones viables una es vigilar y castigar y la otra es maquinas de aprender. En mi humilde opinión es muchísimo más productivo el hecho de que estas dos alternativas coexistan, ya que para que ocurra un aprendizaje significativo en nuestros educandos se debe tener un mínimo control sobre su experiencia en internet y de esta manera dirigirlos por buen camino.
Por último creo necesario plantear una reflexión propia, la educación la hacemos entre todos y en una continua interacción, donde debemos dejar de lado el egoísmo y compartir nuestros conocimientos con los demás.
Por otra parte aunque esto realmente se cumple se tiene que tener un apoyo estatal, creando nuevas políticas educativas y ampliando el presupuesto del cual dispone el sistema educativo.
Glosario:
E-learning: educación a distancia completamente virtualizada.
Googlear: Acción de buscar a través del popular buscador Google.
Multitasker: Resume la acción de poder realizar múltiples tareas.
OLPC: (del idioma inglés One Laptop Per Child o en español Un portátil por niño).
PLE: Educación inclusiva y entornos personales de aprendizaje.
Software libre: Es la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente.
Web 1.0: La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página, estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
Web 2.0: Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web.
Sitios consultados:
http://aidaivars.wordpress.com/2010/09/27/profesores-tic-libros-de-texto/
http://globaleducationforum.blogspot.com/2010/09/formulas-multitasker-de-aprendizaje.html
http://paraquesepan.blogspot.com/2010/09/como-mejoramos-la-educacion.html
http://www.dreig.eu/caparazon/2010/09/26/nuevas-alfabetizaciones/
Por un lado nos encontramos con la educación tradicionalista basada en libros de textos y de acumulación de conocimientos dejando de lado la comprensión del contexto en el cual el alumno vive, por otro lado vemos a una nueva generación de educandos que encuentran su práctica más productiva aprovechando los recursos tecnológicos y una nueva didáctica basada en ellos.
Existe una relativa rivalidad entre la educación y las nuevas tecnologías, además de la negación a lograr una unificación entre estos dos componentes.
La educación inclusiva procura acortar la “brecha” digital o tecnológica que existe actualmente en las sociedades, mayormente en América latina, permitiendo de esta manera un gran avance evolutivo en materia de educación mediante entornos personales de aprendizaje (PLE). Utilizando e-learning e internet 2.0 como herramientas fundamentales para que cada alumno incorpore ciertos conocimientos que les son más fáciles de asimilar que a los demás, los PLE no estarían totalmente justificados sino existe un intercambio constante entre los alumnos.
Cuando hablamos de la adquisición de conocimientos mediante un juego, programas interactivos apelando al razonamiento y no al típico sistema de acumulación, prueba y error, entre otras características nos estamos refiriendo al sistema Multitasker.
¿Qué lugar debemos tomar a la hora del aprendizaje de los nativos digitales?
Tomemos como referencia un artículo publicado por Dolors Reig, como primera medida debemos saber que es un inmigrante o un nativo digital. Inmigrante digital es aquella persona que no toma los medios tecnológicos como recurso o medio de vida indispensable, en cambio, los nativos digitales tienen como método de acción o interacción con su medio a las nuevas tecnologías, con esto me refiero a redes sociales, msn, casillas de mail, entre muchas más.
Se plantea la idea de dos opciones viables una es vigilar y castigar y la otra es maquinas de aprender. En mi humilde opinión es muchísimo más productivo el hecho de que estas dos alternativas coexistan, ya que para que ocurra un aprendizaje significativo en nuestros educandos se debe tener un mínimo control sobre su experiencia en internet y de esta manera dirigirlos por buen camino.
Por último creo necesario plantear una reflexión propia, la educación la hacemos entre todos y en una continua interacción, donde debemos dejar de lado el egoísmo y compartir nuestros conocimientos con los demás.
Por otra parte aunque esto realmente se cumple se tiene que tener un apoyo estatal, creando nuevas políticas educativas y ampliando el presupuesto del cual dispone el sistema educativo.
Glosario:
E-learning: educación a distancia completamente virtualizada.
Googlear: Acción de buscar a través del popular buscador Google.
Multitasker: Resume la acción de poder realizar múltiples tareas.
OLPC: (del idioma inglés One Laptop Per Child o en español Un portátil por niño).
PLE: Educación inclusiva y entornos personales de aprendizaje.
Software libre: Es la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente.
Web 1.0: La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página, estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
Web 2.0: Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web.
Sitios consultados:
http://carraud.blogspot.com/2010/09/videos-sobre-tecnologia-y-educacion-y.html
http://aidaivars.wordpress.com/2010/09/27/profesores-tic-libros-de-texto/
http://globaleducationforum.blogspot.com/2010/09/formulas-multitasker-de-aprendizaje.html
http://paraquesepan.blogspot.com/2010/09/como-mejoramos-la-educacion.html
http://www.dreig.eu/caparazon/2010/09/26/nuevas-alfabetizaciones/
martes, 2 de noviembre de 2010
TIC Escuela Normal "E.A. Bavio" Gualeguay: Jordi Adell: ¿Qué es la Competencia Digital?
TIC Escuela Normal "E.A. Bavio" Gualeguay: Jordi Adell: ¿Qué es la Competencia Digital?: "Jordi Adell presenta un mapa conceptual de las CD 1 -> Competencia Informacional 2 -> Competencia Tecnológica o Informática 3 -> Alfabetizac..."
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